La adultez emergente es el período del ciclo vital, comprendido entre los 19 y los 29 años, en el que los y las jóvenes de los países desarrollados, aun siendo legalmente personas adultas, no han adquirido completamente los roles que las definen como tal. Adultos y adultas emergentes se encuentran en una especie de limbo en el que ni son adolescentes ni personas completamente adultas, lo que les genera demandas y necesidades, riesgos y oportunidades que exigen una respuesta social. Esta respuesta debería tener presente la perspectiva de género, ya que hay sobrada evidencia de que el género es una dimensión fundamental y determinante del desarrollo. El objetivo del simposium es apoyar con evidencia empírica el conocimiento de la adultez emergente en España y dar claves para futuras intervenciones de cara a aumentar el bienestar durante estos años. Se presentarán 4 comunicaciones de prestigiosos equipos nacionales interesados en el estudio de la adultez emergente. El equipo del profesor Javier García Manglano analizará el proceso de maduración psico-social durante estos años, utilizando el Modelo de Capital de Identidad (Coté, 2016). La profesora Milagros Sáinz se centrará en la transición de las personas jóvenes a los estudios postobligatorios, presentando resultados sobre su salud y grado de satisfacción según el género y el tipo de estudios post-obligatorios elegidos. El profesor Jorge Manuel Dueñas analizará la relación entre salir del armario en diferentes entornos sociales y su relación con el bienestar subjetivo en personas LGBTI+. Finalmente, la profesora Mari Carmen García-Mendoza, discutirá la influencia de las relaciones familiares en el desarrollo identitario a través del Modelo del ciclo Dual (Luyckx et al., 2005). Todos los trabajos partirán de la perspectiva de género.