Antonio F. Maldonado Rico
Universidad Autónoma de Madrid, España
Representaciones de la Justicia Social: validación empírica e implementación de una conceptualización de filosofía política y del bienestar.
Participantes: Edgardo Etchezahar; Talia Gómez Yepes; Miguel Ángel Albalá Genol; Elisabet López Vázquez.
En este simposium queremos presentar los resultados de un conjunto de trabajos desarrollados dentro del grupo de investigación GICE de la UAM, dentro de la línea de Desarrollo Humano para la Justicia Social. Se presentan cuatro aportaciones desarrolladas bajo un marco común relativo al modelo de Justicia Social de Fraser (2008) que se contrasta empíricamente en torno a cuatro aportaciones que versan sobre a) la elaboración y validación de instrumentos diseñados para evaluar las representaciones de la justicia social y sus tres dimensiones subyacentes: Redistribución, Reconocimiento y Representación, según el modelo de Fraser (Etchezahar, Albalá, Gómez-Yepes y Maldonado)
b) La aplicación de los instrumentos diseñados para estudiar el cambio en las representaciones sociales de la justicia social en docentes durante su formación, tanto en Grado (futuros/as maestros/as) como en Posgrado (futuro profesorado de Secundaria y Bachillerato) (Albalá, Gómez-Yepes, Etchezahar y López-Vazquez).
c) Un estudio sobre las relaciones entre las representaciones de la justicia social y otras variables psicosociales vinculadas con influencia en el ejercicio docente y el bienestar personal: Bienestar Social, Creencia en un Mundo Justo (BSW), Orientación a la Dominancia Social (SDO) y Participación Sociopolítica. (Gómez-Yepes, Albalá, Etchezahar y Maldonado)
d) Un estudio en curso sobre el análisis de las relaciones entre los contextos educativos formales y no formales, para el logro de una plena inclusión y justicia social (López-Vazquez, Gómez-Yepes, Albalá y Maldonado)
Los participantes pertenecen al grupo de Investigación de Cambio Educativo para la Justicia Social de la UAM y son profesores y/o investigadores de la Universidad Autónoma de Madrid, la Universidad de Buenos Aires y la Universidad Internacional de Valencia. El equipo ha participado en la publicación de más de una docena de artículos y aportaciones, entre las que cabe destacar 4 tesis doctorales, todas ellas orientadas al objetivo de encontrar validación empírica del modelo de Justicia Social de Nancy Fraser, bajo la hipótesis de la diferenciación tanto psicométrica como conceptual de sus tres componentes: Redistribución, Reconocimiento y Representación. Además de diseñar y validar instrumentos para evaluar estas tres dimensiones se analizan y se estudian las relaciones de la Justicia Social con otras variables psicosociales con una larga tradición en los estudios psicosociales, como la creencia en el mundo justo (BJW), dominancia social, participación sociopolítica, y empatía, entre otras, todo ellos con el fin de enmarcar conceptualmente el concepto de la Justicia Social y sus dimensiones. Se presentan estudios con población general y se presentan trabajos específicos en el contexto educativo y especialmente en lo relativo a las concepciones del profesorado en ejercicio y en formación
