La LOMLOE tiene como objetivo la derogación de la LOMCE y la actualización de la LOE. Sin entrar en un análisis a fondo de las razones que justifican este cambio, realizado con premura y sin una previa y extensa consulta a la comunidad educativa, es un hecho que ha originado un malestar que sin duda va a repercutir en los índices de salud laboral del profesorado con las múltiples consecuencias que esto acarrea de bajas, ausencias y desmotivación para el desempeño de su actividad. En consonancia con estos hechos se ve de interés la celebración de un simposio que analice cuales son los índices de la salud laboral en el personal docente previos a la implantación de la LOMLOE tomando como referencia varios modelos para este análisis : El modelo de Salud laboral docente de Fernández-Puig, Longas, Chamarro y Virgili tanto en sus manifestaciones de pérdida de salud (Agotamiento, Afecciones cognitivas, Alteraciones de la voz y Afecciones musculoesqueléticas) como en sus manifestaciones de ganancia de salud y bienestar (Autoeficacia y Satisfacción); El constructo de Maslach, C. y Jackson, S. (1981, 1986) en contextos educativos relacionado con el síndrome de Burnout dimensionado en Agotamiento, Despersonalización y Realización personal; Y el constructo de Personalidad Eficaz o madura propuesto por Martin Del Buey, Martin Palacio y Di Giusto integrado por las dimensiones de Autoestima, Autoconcepto, Motivación, Atribución, Expectativas, Afrontamiento de Problemas, Toma de decisiones, Comunicación, Empatía y Asertividad y su relación con los índices de salud Laboral y síndrome de Burnot.