David Aparisi Sierra
Universidad de Alicante
Ciberacoso y cibervictimización en el contexto universitario: relación con diferentes variables psicoeducativas.
Participantes: David Aparisi Sierra, Beatriz Delgado Domenech, Rosa María Bo Bonet
El uso inadecuado o problemático de las nuevas tecnologías puede llevar a los jóvenes a mostrar conductas de inadaptación como el ciberacoso. En este sentido, el ciberacoso se ha convertido en un problema relacional frecuente entre los jóvenes, lo que ha hecho necesario evaluarlo y prevenirlo en el contexto universitario. Este simposio está formado por cuatro comunicaciones que aportan resultados sobre la relación entre el ciberacoso y cibervictimización en el contexto universitario y su relación con diferentes variables psicoeducativas. La primera de ellas tiene como objetivo analizar la relación entre el ciberacoso, la cibervictimización y la adaptación a la universidad teniendo en cuenta el sexo de los estudiantes; la segunda tiene como objetivo analizar la prevalencia del uso problemático del teléfono móvil entre los jóvenes españoles y su relación con el rendimiento académico en la universidad; la tercera tiene como finalidad examinar la relación entre el ciberacoso, el uso de diferentes estrategias de aprendizaje y la capacidad de adaptación a la universidad; y los objetivos de la cuarta y última son identificar diferentes perfiles respecto a las conductas de ciberacoso y cibervictimización y examinar la relación entre ciberacoso y la agresividad. Se administró una batería de pruebas a una muestra de 1368 estudiantes universitarios españoles de edades comprendidas entre los 18 y los 49 años. Los resultados apuntan la necesidad de diseñar e implementar programas de intervención psicoeducativos que mejoren la capacidad de adaptación de los estudiantes al contexto universitario, reduzcan la aparición de conductas agresivas, enseñen estrategias de aprendizaje adaptativas y eviten problemas de interacción social, así como el uso indebido de los dispositivos móviles.
Licenciado en Psicología por la Universidad de Valencia. Doctor en Psicología por la Universidad Miguel Hernández. Máster Universitario en Psicología Clínica y de la Salud, Máster Universitario en Violencia Doméstica y de Género, Máster Universitario en Psicología y Gestión Familiar, Máster Universitario en Integración Educativa, Máster Universitario en Rendimiento, Abandono y Fracaso Escolar y Máster Universitario en Psicología Jurídica y Peritaje Forense por la Universidad de Valencia. Profesor Asociado en el Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica de la Facultad de Educación de la Universidad de Alicante. Sus líneas de investigación se centran en las relaciones entre tipos sociométricos, variables cognitivo-motivacionales, sociales y rendimiento académico en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria y en el estudio de variables psicoeducativas implicadas en el ciberacoso en universitarios y su adapatción. Miembro de la Unidad de Investigación en Inteligencias, Competencia Social y Educación (SOCEDU) de la Universidad de Alicante, de la División de Psicología Educativa (PsiE), de la División de Psicología Académica (SEP), de la División de Psicología Clínica y de la Salud (PCyS), de la División de Psicología de la Intervención Social (PISoc) y de la División de Psicoterapia (dPsiT) del Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos, así como de diferentes asociaciones como la Asociación Americana de Psicología (APA), la Asociación de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia, Adolescencia, Mayores y Discapacidad (INFAD), la Asociación Científica de Psicología y Educación (ACIPE) y del Consejo Independiente de Protección de la Infancia (CIPI). Cuenta con diversas publicaciones en revistas de impacto a nivel nacional como internacional. Asimismo, ha participado en la presentación de comunicaciones y en el Comité Científico de diferentes Congresos de ámbito Nacional e Internacional y es miembro del equipo editorial de revistas de Psicología de impacto internacional como la Journal of Educational Psychology.
