Ana B. Bernardo Gutiérrez
Universidad de Oviedo, España
El fenómeno del abandono universitario. Modelos explicativos y experiencias de intervención.
Participantes: Bernardo, A. B.; López-Angulo, Y.; Sáez-Delgado, F.; Mella-Norambuena, J.; Cervero, A; Tuero, E.; Galve, C; Núñez, J.C.; Sáez-Delgado, F.; Díaz-Mujica, A.; Casanova, J.R.; Almeida, L.S.;
El presente simposio está constituido por cuatro comunicaciones que nos ayudarán a arrojar luz sobre las interrogantes que plantea el abandono universitario y que posibles medidas de intervención se pueden adoptar para intervenir en dicho fenómeno. En la primera comunicación se presenta un modelo explicativo del abandono de los estudios que hace énfasis en la importancia de los propósitos académicos y la satisfacción social para el éxito académico. En la segunda comunicación, se aborda la influencia de la autorregulación académica en el abandono de los estudios universitarios y se presenta un programa aplicado en el aula. En la tercera, se presenta el programa 4Planning, una aplicación móvil para favorecer la retención estudiantil. La última comunicación, abordará el tema de cómo prevenir el abandono académico en primer año de carrera presentando una experiencia de intervención con alumnos de grado en el área de Educación
Ana B. Bernardo Gutiérrez es Doctora en Psicología y Profesora Titular, del área de Psicología Evolutiva y de la Educación, del Departamento de Psicología de la Universidad de Oviedo. Desde el año 2002 pertenece al grupo de investigación ADIR (Aprendizaje Escolar, Dificultades y Rendimiento académico) de ésta misma universidad. Ha participado en diversos proyectos de investigación, tanto nacionales como internacionales, sobre los retos que la Educación Superior trae consigo para estudiantes, docentes e instituciones universitarias. Además, ha participado en numerosos proyectos de innovación educativa, cuyo objetivo es ahondar en la mejora de la calidad de la educación universitaria. Fruto de estos estudios, ha publicado numerosos artículos en revistas científicas, capítulos de libros y participado en reuniones científicas.