La Cátedra de Juventud de la Universitat de València nació en 2022 como fruto de un convenio de colaboración entre el Institut Valencià de la Joventut (IVAJ) de la Generalitat Valenciana y la UV con el objetivo de desarrollar actividades de formación, investigación y divulgación de conocimiento en el ámbito de la juventud y del trabajo con jóvenes. Nuestro objetivo es impulsar este ámbito desde la universidad. Nuestro proyecto, además de trabajar desde tres ejes principales (docencia, investigación y divulgación), consta de un eje transversal al que damos un espacio especial, la utilización de las TRICS (tecnología de la relación, la información y la comunicación) que consideramos clave para sensibilizar, concienciar y educar a los profesionales de la juventud. Por ejemplo, el proyecto PIN_JOVE pretende, a través de unas breves píldoras formativas, transmitir las bases del trabajo con jóvenes desde la perspectiva del acompañamiento socioeducativo. Utiliza unos videos muy breves elaborados por expertos en la temática que se publican cada 15 días, pero también una acción continua de sensibilización a través de las redes sociales con mensajes sobre el tema que aborda la píldora que se ha publicado. Tenemos muy presente que hoy en día no podemos olvidarnos de la importancia de la digitalización en el trabajo con jóvenes y de que tenemos que aprovechar las potencialidades de las TRIC, aspecto que abordamos en este panel de expertos. A su vez, a través de un acompañamiento socioeducativo, basado en la potenciación de los intereses y la libertad de elección de actividades a realizar, los trabajadores del ámbito de la Juventud debemos desarrollar competencias educativas clave, y fomentar los valores fundamentales basados en los derechos humanos o aquellos que emanan de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, debemos educar en y para la participación. Debemos alinearnos con el marco europeo de competencias y trabajar entre otras las competencias digitales. Por último, y no menos importante consideramos imprescindible dar la palabra a los jóvenes, haciéndolos agentes activos en la identificación de sus necesidades e intereses y en el diseño de propuestas que puedan dar respuesta a sus necesidades. Presentamos el análisis de más de 5000 entrevistas realizadas a jóvenes valencianos a través de múltiples canales, muchos de ellos digitales (redes sociales, entrevistas on-line, etc.)

Estos son los núcleos sobre los que gira este panel de expertos. Nos gustaría iniciar el debate y dar la palabra sobre la repercusión de estas perspectivas en el abordaje del trabajo con jóvenes. Debemos iniciar una reflexión profunda sobre el impacto de esta forma de trabajar y adentrarnos en la creación de estrategias adecuadas para su evaluación.