Pilar Calvo Pascual
Coordinadora de la División de Psicología Educativa del Consejo General de la Psicología
Son numerosas las necesidades y problemáticas que se producen en los contextos educativos que requieren de una especial asistencia psicológica para mejorar el bienestar de la Comunidad Educativa: trastornos emocionales, acoso escolar, ciberbullying, autolesiones, riesgo de suicidio, prevención de violencia de género, violencia filioparental, adicciones a nuevas tecnologías, prevención de consumo de sustncias, burnout del profesorado. Afrontarlas con más eficacia resulta necesario y urgente, pues el bienestar psicológico es tan imprescindible para el desarrollo personal, como para la mejora de los procesos de aprendizaje y los resultados académicos. A esta conclusión están llegando cada vez más personas, entidades y autoridades, entre las que se puede destacar el Consejo Escolar del Estado, el Congreso de los Diputados, así como numerosas organizaciones estudiantiles, sindicales y de familias.
El contexto educativo es el contexto idóneo para la promoción de los factores protectores de la salud mental, para la prevención y detección de los factores de riesgo del bienestar psicológico, y para las intervenciones de primer orden, de modo multisistémico coordinado.
La incorporación de psicólogos/as educativos/as en los Centros Educativos es fundamental para responder a la problemática de salud mental y contribuir al bienestar de la Comunidad Educativa.
Estos son los núcleos sobre los que gira este panel de expertos. Nos gustaría iniciar el debate y dar la palabra sobre la repercusión de estas perspectivas en el abordaje del trabajo con jóvenes. Debemos iniciar una reflexión profunda sobre el impacto de esta forma de trabajar y adentrarnos en la creación de estrategias adecuadas para su evaluación.
Es licenciada en Psicología, Psicóloga General Sanitario, Psicóloga Educativa y Posgrado en Neuropsicología Clínica.
Es Decana del Colegio Oficial de Psicología de La Rioja desde 1992.
Es Coordinadora de la División de Psicología Educativa del Consejo General de la Psicología de España desde 2014.
Es la Directora del Departamento de Orientación del CPC NSBC de Logroño y responsable de un Centro de Psicología. Su actividad profesional se centra en la evaluación, diagnóstico e intervención psicológica en el ámbito educativo y clínico.
En la actualidad es profesora invitada en el Grado de Psicología de la Universidad de Navarra.
Ponente sobre Salud Mental Infanto-Juvenil, Regulación emocional, y Aportaciones de la Psicología en el ámbito educativo, en las la Universidad Europea Miguel de Cervantes, UEMC; Universidad de La Rioja, UR; Universidad Internacional Menéndez Pelay; Universidad de La Sabana, Colombia.
Lleva más 30 años como formadora de grupos de padres-madres y profesorado en el desarrollo de competencias emocionales, conductuales, educativas y en procesos de comunicación y gestión de conflictos.
En el ámbito de la comunicación del conocimiento de la Psicología ha impartido más de un centenar de conferencias dedicadas a la Gestión emocional, Acoso escolar, Salud mental infanto-juvenil, Problemas de conducta, Comunicación eficaz y positiva, Factores protectores en el desarrollo evolutivo, Relaciones intergeneracionales, Claves de una relación de pareja equilibrada. Ha participado en programas de radio y tv respondiendo a temáticas psicológicas candentes del momento.
Ha participado en Jornadas y Congresos Nacionales e Internacionales con temáticas relacionadas con diferentes contenidos del desarrollo de la Salud Mental Infanto-juvenil en el ámbito educativo
Es Co-autora de las Guías de Intervención Psicoeducativa en el Acoso Escolar en Ed. Primaria y Ed. Secundaria, ¿!Por qué a mi!?, ¡Martina, sola!, ¡Corre, corre que te pilla!, publicados en la editorial EOS Psicología, Madrid.
Participante en el Libro Blanco de Salud Mental Infanto-Juvenil del Consejo General de la Psicología.
Coordinadora General del Estudio PsiCE, Prevención de los problemas emocionales en Contextos Educativos.
